朗诵者程露

选手自述

程露，浙江省武义县实验小学教师。曾获全国情感教育与班集体建设实验研究领跑者，浙江省优秀少先队辅导员，金华市优秀班主任、金华市师德先进个人，金华市智慧班主任，武义县名班主任，武义县教坛新秀等荣誉称号。喜欢用文字记录班主任生活的点点滴滴，喜欢静静地感受与孩子相处的时光，喜欢用语言来表达情感，喜欢在时光中寻找那份宁静与幸福。

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心田上的百合花开

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合:“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合:“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”

百合说:“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”

在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:

“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

划重点！

“教师好声音”朗读大赛再启帷幕！

活动来袭！

由《小学语文教师》杂志发起的“教师好声音”朗读大赛活动得到老师们热烈响应，在教师群体中掀起了一股“人人爱朗读，个个好声音”的热潮。

为帮助广大一线教师提高声音运用的专项技能，发展教师专业素养，现特征集“教师好声音”参赛作品。我们将聘请专家对所有参赛作品进行评审，评选出优秀朗读作品（设特等奖、一等奖、二等奖和优秀奖四个奖项），并于今年下半年组织决赛（视疫情情况，届时将决定采取线上或线下形式），并为参与“教师好声音”活动的获奖选手颁发证书。

大赛举办方法如下：

1.本次大赛分设团体组和个人组，团体组可由多人共同演绎一个朗读作品，个人组则由一人演绎作品。

2.采用初赛+复赛+决赛的方式。首先海选征集作品，由专家评委从中选拔组作品进入复赛；复赛采取网络投票+专家评审的方式，选拔出25组作品进入决赛。

3.比赛评选结果将于“小学语文教师杂志”