课程故事：种子的秘密

第一篇：故事来源

　　秋天是收获的季节，幼儿园里都是一片生机勃勃。在后花园里的各类果树上结满了沉甸甸的果实，有橘子有柿子````

　　午餐后，孩子们在后花园嬉戏，发现了从树上掉下来的熟柿子，好奇的他们拿起掉下来的柿子立即跑到我的身边：

“海老师，海老师，你快看，你快看呀！”

“柿子闻起来好香啊！”

“海老师，海老师，为什么这棵树下有柿子其它树下面没有呢？”

“这个是土地公公给我们送来的好吃的柿子，土地公公在地下一直保护着好吃的柿子呢。”

孩子们争先恐后地说着自己的答案。

这是一个不错的机会，让孩子们知道种子的秘密。

故事

基础

第一点：上学期我们班级设置了“自然角种子”区域，让许多孩子认识到了种子的神奇，他们对怎样将这些种子种植出来充满了浓厚的兴趣，也非常好奇种子应该种在哪里？种子多久能够长大等问题的答案。

第二点：幼儿园的“种植园地”正式开工，我们班级分配到了一块“专属”的种植场地。

神奇的种子，成长探究之旅即将开始！

第二篇：初次团讨

＂老师，老师，我喜欢吃橘子，我们可以种橘子吗？＂

“老师，种子一定要秋天播种吗？”

“老师，老师，我可喜欢红色的花了，我们可以把花园里都种上红色的花儿吗，让我们的幼儿园变得美美的？”

“老师，那个长长的东西是什么的种子呢？”

“老师，我们把苹果的核扔进土里，明年就能吃到苹果吗？”

“我最喜欢吃肉肉了，老师，我可以拥有一些可以种出烤肉树的种子吗？”

小

结

　　在初次团体讨论中，小朋友们都大胆的把自己的已有经验通过语言表达出来。归纳出了以下几个问题：种子生长需要什么条件、秋天适合种什么种子，以及我们能种什么、种子要怎么种。

第三篇：种植活动

　　了解了种子生长需要的条件以及秋天适合种什么种子这样的问题之后，老师请小朋友们自己选择想要种植的植物，把种子带到幼儿园来进行多种方式、多个场地、多种种子的种植活动。

欢乐＊时光

第四篇：活动开展

（一）自主观察，设计观察记录表

　　团讨后，小朋友开始选择自己想要种的种子，并设计种植标签和观察记录本。

　　基于对场地设置的考虑，我们在班级为每一位小朋友准备了花盆，幼儿可以将自己带来的植物种植在花盆里面。老师请小朋友每天观察、记录、浇水。在记录之初，老师并没有为幼儿设计好记录表或者告知幼儿如何去记录，幼儿持续的自由观察一周后，老师向小朋友提问，问小朋友是否能够从自己的观察记录表中看到植物生长的过程。经过一段时间的实践发现，因为没有记录时间，孩子没有按照顺序来记录就很难讲得清楚。于是针对这样的问题，又展开了第二次讨论，一份包含日期、天气、浇水次数，以及植物的生长状态的记录表，在老师和小朋友的共同讨论下新鲜出炉。

（二）扩大种植范围，正确了解植物

幼儿园各班认领了一块种植园，我们邀请有经验的幼儿家长一起在这里种下了大蒜和葱。随着时间的推移，大蒜和葱生长的都很旺盛，由于它们的叶子都是绿色的，所以有一些小朋友常常将二者混淆，老师特意设计了大蒜和葱不同的科学活动让小朋友观察和认识两者的区别。

种植园的小插曲：在放国庆假的前几天，全园各班各自认领了一块种植园，种啥呢？在这方面有经验的解钧皓奶奶为我班出谋划策，还亲自上阵，就在放长假前一天，解奶奶带来了营养土，大蒜头，白萝卜籽，红萝卜籽，还有一些种植、翻土工具，就开始干起来了，班上的宝贝们有幸在旁观看了翻土、播种的过程，也要感谢宋梓欧妈妈的热心协助，孩子们还参与了播种环节，非常开心。

（三）改变种植方法，观察在不同条件下植物的成长

幼儿体验了在不同的容器中能够将植物种出来。除了利用泥土栽培，为了满足幼儿的探究兴趣，老师特意在教室里设置了一些植物观察角，将一些种子放在水里，或者直接放置，让幼儿观察不同种植方式下种子发芽需要的时间和生长的情况。还和幼儿一起采用不同的种植方法，将一些种子直接埋入土壤里，有一些则是先将植物的幼苗培育出来，然后再将幼苗移栽到土壤里面，比较不同种植方式中植物的生长状态。通过这样的观察、对比，孩子的科学探索能力也得到了提高。

（四）生活中的发现

　　在吃水果的环节当中，有些孩子发现有的水果的籽大，有的水果的籽小，有的水果没有籽。追随孩子们这样的兴趣，我们开展了寻找水果里的种子的活动，比较水果种子的多少、大小。

除此之外，我们放飞心情，离开校园，走进大自然，开启了“我探索我发现我快乐”主题亲子游活动。

一起来到了茅山脚下的农庄，在农庄里小朋友找到了各式各样的种子，有长在树上的、有躲在土里的——还新奇的发现了平时吃的糖炒栗子，时铭骏小朋友说：“原来种子也这么好吃。”，夏歆桐小朋友说“毛栗子外壳太刺人了，像刺猬！”农庄奶奶给小朋友讲解了毛栗子长在哪里的？小朋友还自己动手体验了采撬毛栗子、摘毛豆、挖山芋可开心了。

（五）经验拓展及提升

经过一段时间的种植和观察，小朋友们发现了许多关于种植的方法和秘密，也知道了从种子变成植物需要耐心的等待和细心的照顾。为了支持幼儿在种植区的活动，老师也潜心研究种植技术，丰富自己的经验，和幼儿一起学习成长。同时，在阅读区投放了《小小牛顿系列科学丛书》让幼儿通过阅读了解种子以及种植的秘密。

（六）成果展示

　　在活动中老师及时与幼儿共同小结种植过程。小朋友种的豆类结了豆荚；在种植园浇灌的葱、大蒜已经长的十分茂盛；他们在解钧皓奶奶的指导下亲手剪摘大蒜，用亲自种植的大蒜和大葱制作了葱油大蒜拌面，宝贝们个个吃的赞不绝口！真正体验了一分耕耘，一分收获！

吃着香喷喷的葱油大蒜拌面，看着孩子们甜甜的笑容，新的成长探索历程又将开启！

Ｔｈｅ　ｅｎｄ

扫

一

扫

，

关

注

我

们

吧

赞赏

长按







































北京中科医院是假的吗
北京中科医院是假的吗